Abschnittsübersicht

    • Voraussetzungen
      • Koordinatensystem
      • Steigung und y-Achsenabschnitt einer linearen Funktion
      • Aufstellen linearer Funktionsgleichungen
    • Prozessbezogene Kompetenzen
      Mit dieser Lernsituation werden die folgenden prozessbezogenen Kompetenzen entwickelt:
      weniger
      mehr
      K1 Mathematisch argumentieren
      K2 Probleme mathematisch lösen
      K3 Mathematisch modellieren
      K4 Mathematische Darstellungen verwenden
      K5 Mit symbolischen, formalen und technischen Elementen der Mathematik umgehen
      K6 Kommunizieren
    • Arbeitsauftrag
      Werkstück

      Sie sind in der Qualitätskontrolle eines Maschinenbauunternehmens tätig.

      Das oben abgebildete Werkstück soll gefertigt werden (alle Maße in mm). Hierzu sind in eine Stahlplatte die abgebildeten Rillen einzufräsen.

      Zur Programmierung der CNC-Fräse müssen anhand der Zeichungen des Werkstücks die Anfangs- und Endpunkte ermittelt werden. Vor der Fertigstellung sollen die aus der Konstruktionszeichnung ermittelten Werte mit den Sollvorgaben für das Werkstück abgeglichen werden.

      Überprüfen Sie die Einhaltung der Vorgaben mit Hilfe der Tabelle: Sollvorgaben für das Werkstück zum Abgleich. Abweichungen von ± 0,01 mm bzw. ± 0,05° sind zulässig.

      Der Fräser fährt bei der Bearbeitung des Werkstücks folgenden Weg:
      Ursprung → A1 → Fräser absenken → E1 → Fräser anheben → A2 → Fräser absenken → E2 → Fräser anheben → A3 → Fräser absenken → E3 → Fräser anheben → Ursprung

      Die Vorschubgeschwindigkeit des Fräsers beträgt \(v=50\;\dfrac{\textrm{mm}}{\textrm{min}}\).
      Berechnen Sie anhand der Wegvorgabe die Bearbeitungsdauer pro Werkstück.

  • Hier finden Sie Materialien zur Bearbeitung der Lernsituation.
  • Hier finden Sie Hilfestellungen, die bei der Bearbeitung der Lernsituation hilfreich sein können.
    • Mit diesem Test können Sie feststellen, ob Sie die wesentlichen Inhalte beherrschen.