Section outline

    • Voraussetzungen
      • Grundkenntnisse Statistik
      • Grundlegende Fachbegriffe der Stochastik
      • Empfehlenswert: Grundkenntnisse in einer Tabellenkalkulationssoftware
      • Empfehlenswert: Grafische Darstellung von Messdaten
    • Prozessbezogene Kompetenzen
      Mit dieser Lernsituation werden die folgenden prozessbezogenen Kompetenzen entwickelt:
      weniger
      mehr
      K1 Mathematisch argumentieren
      K2 Probleme mathematisch lösen
      K3 Mathematisch modellieren
      K4 Mathematische Darstellungen verwenden
      K5 Mit symbolischen, formalen und technischen Elementen der Mathematik umgehen
      K6 Kommunizieren
    • Arbeitsauftrag
      Viele Hersteller von Energy-Drinks oder anderen "aufputschenden" Lebensmitteln (Traubenzucker, Kaffee usw.) bewerben ihre Produkte insbesondere mit deren leistungssteigernden Wirkungen.
      Dabei stellt sich die Frage, ob derartige Wirkungen tatsächlich existieren, oder ob sie ein reines Marketingversprechen sind.
      Führen Sie mithilfe einer der beiden Reaktionstests (Reaktionstest 1, Reaktionstest 2) geeignete Messreihen durch, um die reaktionssteigernde Wirkung von Lebensmitteln, denen diese nachgesagt wird, nachzuweisen oder zu widerlegen.
  • Hier finden Sie Materialien zur Bearbeitung der Lernsituation.
  • Hier finden Sie Hilfestellungen, die bei der Bearbeitung der Lernsituation hilfreich sein können.
    • Sie finden hier eine Checkliste für die Einzelschritte mit zusätzlichen Tipps. Nur nutzen, wenn Sie nicht weiterwissen!
    • Vertiefungsaufgaben
      Die erhaltenen Messdaten können für verschiedenste Fragestellungen aus dem Bereich der beurteilenden Statistik wiederverwendet werden.
    • Mit diesem Test können Sie feststellen, ob Sie die wesentlichen Inhalte beherrschen.